lesvoorbereiding Muziek periode 2

Lesvoorbereiding

Naam	Stefan Roosenboom	Groep	1H	ICO (Stagebegeleider)	Marieke Das
Praktijkschool	Het Noorderlicht	Groep	½ b	Mentor	Marieke Das
Activiteit	Muziek			Datum	2-12-2011

Leerpunten student

1.      Stilte vragen

2.      Open vragen stellen

3.      wisseling

Verantwoording (waarom ga je dit doen)

Beginsituatie Beschrijf wat de leerlingen al weten, of ze er wel eens mee te maken hebben, welke leerlingen problemen hebben met dit onderwerp of met de werkvorm, …	Mijn les gaat over muziek uit het Caribische gebied. Ik ga de kinderen uitleggen waar die muziek vandaan komt en hoe het is ontstaan
Doelstellingen Wat moeten de leerlingen aan het einde van de les geleerd hebben? Formuleer je doelen SMART.	De kinderen weten waar de muziek vandaan komt en hoe het is ontstaan.
Evaluatie Benoem van elk doel hoe en wanneer je vaststelt of dit is behaald.	Als de kinderen de vragen goed hebben gemaakt.

Werkwijze en middelen (hoe en waarmee ga je dit doen)

Didactische Werkvormen Wat doe jij?	Hoe wordt de leertijd gebruikt:   leerkrachtgestuurd F F leerlinggestuurd  Ik ga de kinderen vertellen waar de muziek vandaan komt, filmpjes laten zien en muziek laten horen. De leerlingen luisteren, geven antwoord en maken de vragen. Ik gebruik het digibord. Het vragen blad.
Leeractiviteiten Wat doen de leerlingen?
Instructie-middelen Welke middelen gebruik jij?
Leermiddelen Welke middelen gebruiken de leerlingen?

Organisatie (Aan welke praktische zaken moet je denken bij de uitvoering; maak eventueel een schets van de ruimte)

Vooraf Wat moet klaarliggen? Waar kunnen leerlingen spullen zelf pakken?	Het digibord moet aanstaan met de goede filmpjes. Het vragenblad moet klaar liggen. n.v.t. als we klaar zijn met de les vertel ik wat we daarna gaan doen. Dan mogen de kinderen rustig hun spullen opruimen en verder gaan met hun werk.
Tijdens Moet de organisatie aangepast worden? Waar leggen de leerlingen hun product?
Na afloop Zorg een rustige overgang naar de volgende les. Wie ruimt wat op? Waar moeten leerlingen gaan zitten?

Lesopbouw

(wat ga je precies doen)

Keuze lesmodel x Didactische Analyse Activerende Directe Instructie Ander model, namelijk: benoem hieronder in de eerste kolom de fasen die horen bij het gekozen lesmodel	Aanvullende vakdidactische eisen ·	DA	ADI
		1 Inleiding 2 Kern 3 Afsluiting	1 Terugblik 2 Oriëntatie 3 Uitleg 4 Begeleide inoefening 5 Zelfstandige verwerking 6 Evaluatie continu: REFLECTIE

lesfase	tijd	activiteit
Inleiding Kern afsluiting	10 Min 15 Min 10 min	Ik ga de kinderen vragen stellen over het Caribische gebeid. Ik laat een kaart zien en vraag of ze weten waar het ligt. Ik laat een meisje uit de klas vertellen over Bonaire  want zei heeft daar 8 jaar gewoond. Ik laat de kinderen filmpjes zien over de slaven uit dat gebied, ik vertel ze dat de liederen die zei gemaakt hebben liederen van de slaven zijn. Ik laat een paar oude nummers horen, maar ik laat ook een lied van Jason Derulo horen want die heeft een oud nummer gebruikt voor een nummer van hem zelf. Ik wil de kinderen duidelijk maken dat hun muziek nog steeds veel gebruikt wordt. Ik ga met de kinderen een speciaal ritme van deze liederen drummen op de tafel. Daarna mogen ze de vragen maken.