Zelfevaluatieformulier
Student: Stefan
Roosenboom____________________ Groep:
_______ Mentor: Erica Dijs_________
Stageschool: De
Rehoboth____________________________________
Groep: ½ b_______________
Stagebegeleider/coach Belinda Spier____________________________________________________
Activiteit(en) :Muziekles
_________________________________ Datum:
30-05-2012_______________
Geef
je eigen mening weer naar aanleiding van de verrichte lesactiviteiten door in
te gaan op onderstaande vier vragen:
1. Noem
drie punten waarover je tevreden bent en waarom.
2. Noem drie punten die je de volgende keer
beter/anders wil doen en geef aan hoe je dat gaat aanpakken.
3. Geef je reactie op de gekozen aandachtspunten
bij de lesvoorbereiding.
4. Kies drie relevante vragen uit de
zelfevaluatievragenlijst en beantwoord deze.
1: de 3 punten waar ik tevreden over ben
zijn: Ik heb me gehouden aan het KVB model, in het slot deed iedereen goed mee
en ik heb steeds mee het liedje “uit handen” gegeven, zo leerden de kinderen
het liedje.
2: de 3 punten die ik de volgende keer
anders wil doen zijn: de kinderen aan het begin van de les beter neerzetten,
het lied eerst laten opzeggen zodat ze weten wat de tekst is en ik zou me meer
met het doel van de les bezig houden dan met het slot van de les.
3: mijn aandachtspunten waren: het lied
aanleren aan de hand van het KVB model, organisatie; de volgorde van mijn
lesvoorbereidingsformulier aanhouden en ervoor zorgen dat het eindspel goed
gaat.
Ik
heb deze punten gekozen omdat ik dacht dat deze punten erg van toepassing waren
voor deze les. Ik had achteraf niet mijn laatste aandachtspunt of hoeven
schrijven want ze waren heel goed daarmee bezig. Ik had beter de organisatie
van het speellokaal neer kunnen zetten als aandachtspunt, dat was wel lastig.
4: A Sloot je les aan bij de
beginsituatie van de klas? Zo ja, waaruit bleek dit? Zo nee, idem.
B Waarom heb je deze lesdoelen gekozen?
C In hoeverre heb je je doelstellingen
bereikt? Licht je antwoord toe.
A: de les sloot wel aan bij de begin situatie van de klas,
ik had alleen verwacht dat sommige kinderen het liedje misschien al kenden. Dit
was niet het geval. Maar het was wel erg betekenisvol voor de kinderen.
B: ik heb deze les doelen gekozen omdat ik de kinderen een
liedje aan wilde leren, ik wilde dit niet gewoon in de kring doen maar ik wilde
het wat anders doen. Maar mijn uiteindelijke doel was het aanleren van het
liedje, dat is redelijk gelukt.
C: ik heb voor een groot deel mijn doelstellingen bereikt.
De kinderen konden aan het eind van de les het liedje zingen. Ik had alleen nog
gewild dat ze dit ook zelfstandig konden doen, dit was niet het geval ik moest
wel steeds een beetje mee zingen maar ze konden het liedje toen wel mee zingen.
